<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="15075">
 <titleInfo>
  <title><![CDATA[(3) IMPELEMENTASI TEORI BELAJAR BRUNER TERHADAP  HASIL  BELAJAR MATEMATIKA  SISWA KELAS 1 SDK PATENG]]></title>
 </titleInfo>
 <name type="" authority="">
  <namePart><![CDATA[Kurniati, Maria Hesti]]></namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text"><![CDATA[Primary Author]]></roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes"><![CDATA[mixed material]]></typeOfResource>
 <genre authority="marcgt"><![CDATA[bibliography]]></genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text"><![CDATA[]]></placeTerm>
   <publisher><![CDATA[]]></publisher>
   <dateIssued><![CDATA[2018]]></dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"><![CDATA[id]]></languageTerm>
  <languageTerm type="text"><![CDATA[Indonesia]]></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd"><![CDATA[Text]]></form>
  <extent><![CDATA[170p;ilus;21 x 30 cm]]></extent>
 </physicalDescription>
 <note><![CDATA[MARIA HESTI KURNIATI. 2018. Implementasi Teori Belajar Bruner Terhadap Hasil Belajar Matematika  Siswa Kelas1 SDK Pateng. Skripsi. Program Studi Guru Sekolah Dasar STKIP Santu  Paulus Ruteng.  Pembimbing: (1) Asterius Juano, M. Pd  (2) Drs. Eliterius Sennen, M. Pd Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil belajar matematika siswa yang diajarkan dengan menerapkan teori belajar Bruner lebih tinggi dari pada pembelajaran dengan pendekatan konvensional pada siswa kelas 1 SDK Pateng Tahun Ajaran 2017/2018.  Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan desain yang digunakan adalah pre-test postest nonequivalent control group design..  Penentuannya dengan menggunakan teknik sampling purposive. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas I A yang ditentukan 12 orang sebagai kelas eksperimen dengan pembelajaran menerapkan teori belajar Bruner dan kelas I B yang berjumlah 12 orang sebagai kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah data pretest dan posstest hasil belajar matematika kelas eksperimen dan kelas kontrol, yang diukur dengan menggunakan soal tes uraian. Data dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif  dengan uji-t.  Hasil analisis data dengan menggunakan rumus uji - t  diperoleh t hitung = 5,902 dan t tabel = 2,074, pada taraf signifikan α 5 % 
dengan derajat kebebasan = 24. Karena t hitung> t tabel, yaitu 5,902> 2,074 maka H0 ditolak dan H1 diterima, yang berarti bahwa hasil belajar matematika siswa yang diajarkan menerapkan teori belajar Bruner lebih tinggi dari pada hasil belajar matematika siswa yang menerapkan metode konvensional di SDK Pateng.   
 
Kata  Kunci : Teori belajar Bruner dan Hasil belajar]]></note>
 <note type="statement of responsibility"><![CDATA[]]></note>
 <classification><![CDATA[NONE]]></classification>
 <identifier type="isbn"><![CDATA[]]></identifier>
 <location>
  <physicalLocation><![CDATA[Perpustakaan UNIKA  St. Paulus Ruteng Library]]></physicalLocation>
  <shelfLocator><![CDATA[KKI PGSD KUR I (2018)]]></shelfLocator>
  <holdingSimple>
   <copyInformation>
    <numerationAndChronology type="1"><![CDATA[KKI PGSD KUR I (2018]]></numerationAndChronology>
    <sublocation><![CDATA[My Library]]></sublocation>
    <shelfLocator><![CDATA[KKI PGSD KUR I (2018)]]></shelfLocator>
   </copyInformation>
  </holdingSimple>
 </location>
 <recordInfo>
  <recordIdentifier><![CDATA[15075]]></recordIdentifier>
  <recordCreationDate encoding="w3cdtf"><![CDATA[2018-09-11 23:41:19]]></recordCreationDate>
  <recordChangeDate encoding="w3cdtf"><![CDATA[2018-09-11 23:42:08]]></recordChangeDate>
  <recordOrigin><![CDATA[machine generated]]></recordOrigin>
 </recordInfo>
</mods>
</modsCollection>