<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="15002">
 <titleInfo>
  <title><![CDATA[(3) PENGARUH METODE EKSPERIMEN TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SDK TENTANG 2 PADA MATERI  SIFAT-SIFAT CAHAYA]]></title>
 </titleInfo>
 <name type="" authority="">
  <namePart><![CDATA[Nuryani, Cecilia Hestini]]></namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text"><![CDATA[Primary Author]]></roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes"><![CDATA[mixed material]]></typeOfResource>
 <genre authority="marcgt"><![CDATA[bibliography]]></genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text"><![CDATA[]]></placeTerm>
   <publisher><![CDATA[]]></publisher>
   <dateIssued><![CDATA[2018]]></dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"><![CDATA[id]]></languageTerm>
  <languageTerm type="text"><![CDATA[Indonesia]]></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd"><![CDATA[Text]]></form>
  <extent><![CDATA[103p;ilus;21 x 30 cm]]></extent>
 </physicalDescription>
 <note><![CDATA[Nuryani, Cecilia Hestini. 13.31 3372. Pengaruh Metode Eksperimen Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Materi Sifat-Sifat Cahaya Siswa Kelas V SDK Tentang 2. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Santu Paulus Ruteng. Pembimbing 1: Dewi Rosfita, M.Pd, Pembimbing 2: Kanisius Supardi, M.Pd.  Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pengaruh metode eksperimen terhadap hasil belajar IPA pada siswa kelas V di SDK Tentang 2.  Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah Posttest Only Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDK  Tentang 2 tahun pelajaran 2017/2018 yang terdiri atas dua kelas. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VA dan kelas VB. Kelas VA menjadi kelas eksperimen  yang menggunakan metode eksperimen dan kelas VB menjadi kelas kontrol yang menggunakan tanpa perlakuan.  penelitian menunjukan bahwa hasil belajar IPA pada siswa berpembelajaran metode eksperimen lebih tinggi dari hasil belajar IPA siswa yang berpembelajaran  tanpa perlakuan. Hal ini tampak thitung = 4,89115 dan  ttabel pada taraf signifikansi 5% dengan dk = n1+n2 – 2 = 2,0085. thitung = 4,89115 > ttabel ==2,0085. Maka  disimpulkan bahwa model pembelajaran metode eksperimen berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas V SDK Tentang 2 tahun ajaran 2017/2018. Dari hasil penelitian ini maka disarankan bagi para guru IPA agar dalam proses pembelajaran di dalam kelas khususnya pada materi Sifat-Sifat Cahaya dengan menerapkan metode eksperimen. 
 
Kata kunci: metode eksperimen, hasil belajar IPA 
 
]]></note>
 <note type="statement of responsibility"><![CDATA[]]></note>
 <classification><![CDATA[NONE]]></classification>
 <identifier type="isbn"><![CDATA[]]></identifier>
 <location>
  <physicalLocation><![CDATA[Perpustakaan UNIKA  St. Paulus Ruteng Library]]></physicalLocation>
  <shelfLocator><![CDATA[KKI PGSD NUR P (2018)]]></shelfLocator>
  <holdingSimple>
   <copyInformation>
    <numerationAndChronology type="1"><![CDATA[KKI PGSD NUR P (2018]]></numerationAndChronology>
    <sublocation><![CDATA[My Library]]></sublocation>
    <shelfLocator><![CDATA[KKI PGSD NUR P (2018)]]></shelfLocator>
   </copyInformation>
  </holdingSimple>
 </location>
 <recordInfo>
  <recordIdentifier><![CDATA[15002]]></recordIdentifier>
  <recordCreationDate encoding="w3cdtf"><![CDATA[2018-09-04 01:53:15]]></recordCreationDate>
  <recordChangeDate encoding="w3cdtf"><![CDATA[2018-09-04 01:53:37]]></recordChangeDate>
  <recordOrigin><![CDATA[machine generated]]></recordOrigin>
 </recordInfo>
</mods>
</modsCollection>