Ftabel = 4,35)”. Hasil temuan ini menunjukan bahwa hipotesis alternatif (H1) diterima dan hipotesis nol (H0) ditolak. Hasil penelitian diperoleh koefisien determinasi (KD) sebesar 21%.Hal ini menunjukan bahwa pengaruh antara lingkungan keluarga terhadap prestasi belajar IPS siswa sebesar 21% sisanya 79% disumbangkan oleh faktor lain yang belum diteliti. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif antara lingkungan keluarga terhadap prestasi belajar IPS siswa. Kata Kunci: Lingkungan Keluarga, Prestasi Belajar, dan IPS]]>