t tabel ( 6,026 > 0,05), yang artinya ada hubungan yang signifikan antara kompetensi pedagogik guru dengan kemampuan pengelolaan kelas. Hasil uji r xy dan t hitung menunjukkan lebih besar dari taraf signifikan 5%, maka hipotesis alternatif diterima (Ha) dan hipotesis nol (Ho) ditolak, artinya ada hubungan positif dan signifikan antara kompetensi pedagogik guru dengan kemampuan pengelolaan kelas di SD Segugus “Bantang Cama” Pagal Kecamatan Cibal Kabupaten Manggarai. Besarnya sumbangan atau kontribusi dari kompetensi pedagogik guru dengan kemampuan pengelolaan kelas adalah r 2 = ( 0,733) 2 * 100 % = 53,72%, ini berarti sumbangan atau kontribusi kompetensi pedagogik guru dengan kemampuan pengelolaan kelas adalah 53,72% dan residunya sebesar 46,28% dijelaskan oleh variabel lain yang tidak diteliti. 4]]>